赋能新时代,书写新未来。
铜仁幼儿师范高等专科学校以党建工作为统领，紧扣立德树人根本任务，创新推出“一体两翼三载体”赋能体系（“一体”即立德树人、“两翼”即课程思政与思政课程、“三载体”即三级书记抓党建），全面提升学校党建工作质量，为“双高”建设和打造“特色鲜明、贵州一流、全国知名”的高水平幼儿师范高等专科学校提供坚强保证。
聚焦“立身之本”，在立德树人上做文章
国无德不兴，人无德不立。该校坚持把立德树人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
铜仁幼专“三下乡”志愿服务队
抓思想引领“富脑”。通过开展“我与祖国共成长”等系列活动，强化理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育，突出思想引领和价值观塑造，坚持正能量正面灌输、聚焦红色基因教育、开展先锋榜样教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力“培养担民族复兴大任的时代新人”。年，该校共开展思想成长类活动场次，占学校活动总比30.42%，打造了“青马工程”、“奋斗的青春最美丽”青春讲堂等系列活动品牌。
抓学生成长“育苗”。按照“”立体德育模式，以“激情幼专、魅力幼专、和谐幼专”三个幼专建设为引领，规范健全学校各级各类学生先进典型的培养、遴选、表彰、分享、传承机制，着力“培养有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养”的大学生。年，共开展技能特长类、文体活动类、志愿公益类等场次活动，占学校活动总比69.54%，进一步促进学生的综合能力素养和专业知识技能的提升。
铜仁幼专召开思政工作会议
抓师德师风“提质”。成立由学校党政主要领导担任组长，分管副书记任副组长，相关处室负责人为成员的师德师风建设专项活动领导小组，下设领导小组办公室在组织人事部，抽调人员集中办公；将师德师风建设纳入对各部门各学院考核的重要内容，列入绩效目标考核重要指标；开展师德师风建设专项活动，进行专项治理、严查师德失范行为，着力完善一批规章制度，总结一批经验做法，树立一批模范榜样，通报一批典型案例，引导广大教师争做“四有、三者”好老师，当好“引路人”，践行“四个相统一”，恪守职业“底线”，严守行为“红线”。
聚焦“培根铸魂”，在思政教育上下功夫
通过“课程思政”与“思政课程”两翼齐飞，做到思政课程与课程思政有效衔接，全面推进课程思政与思政课程建设，使思想政治教育真正变成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的首要任务。
把握思政“总”方向。学校党委始终把思政工作作为人才培养的基础工程和中心环节，仅年，以党史学习教育为契机，在广泛调研的基础上，出台专门的文件，从学校党委层面对思政工作进行总体规划和全面部署，严格落实了党建工作专项经费和思政工作经费，每年会定期召开思政工作会，将思政工作同时安排部署，年初纳入学校工作要点，年终开展目标管理考核；强化“一岗双责”责任落实，班子成员带头讲授“开学第一课”、带头联系二级学院及思政教师。
铜仁幼专召开新进教职工勤政廉政会议
注重思政“联”协同。建立校级领导联系二级学院、党员干部联系班级、辅导员联系学生及家长、二级学院联系山村幼儿园的“四联”机制，着力优化思政工作与教学、科研、实习实训等业务工作“同部署、同检查、同考核、同奖惩”的联动机制，保证了学校思政工作处处有人管、时时有人抓、事事有人做，构建了党委统一领导、党政工团齐抓共管，各司其职，各负其责，相互协调，层层落实的联动格局。
组建思政“主”力军。加强思政教师管理，做到责任明晰、要求明确，为二级学院配备专门主抓思政工作的党总支副书记，进一步优化思政课教学队伍，严格按照思政教师配备标准，积极引进与培育了高素质、高学历、高水平教师，着力打造一支结构合理、政治立场坚定、工作方法多样的思政工作队伍。目前，我校有专兼职思想政治理论课教师35人，均为中共党员，具有硕士研究生学历占比近80%。
聚焦“机制创新”，在书记抓党建上发力
建立三张清单、明确四个重点、实行五个强化，突出三级联动抓、书记亲自抓、考核长效抓，纵深推进“三级书记抓党建”工作。
建立“三张清单”。制定《铜仁幼儿师专党委书记抓党建责任清单》《铜仁幼儿师专党总支（直属党支部）书记抓党建责任清单》和《铜仁幼儿师专教职工（师生）党支部书记抓党建责任清单》3张党建责任清单，对学校党委书记明确“政治建设工程、思想引领工程、精英提质工程、督查问效工程、党建培优工程、清风校园工程”等六大工程任务，对党总支（直属党支部）书记明确“政治‘引领’行动、党建‘融合’行动、思想‘聚力’行动、党组织‘先锋’行动、党员干部‘表率’行动、成长‘监管’行动”六项行动任务，对教职工(学生)党支部书记明确“上好‘思想政治课’、上好‘师德师风课’、上好‘党建融合课’、上好‘党性修养课’、上好‘示范引领课’、上好‘廉洁自律课’”等六门课程“抓党建”的任务。
明确“四个亲自”。明确党组织书记对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办的“四个亲自”，强化党组织书记抓基层党建第一责任人的职责，明确规定三级书记每年的重点工作，每年至少召开1次全校党建工作会议，每年至少召开1次党总支、直属党支部党建工作会议，每月召开不少于1次支部委员会和党小组会、每季度召开不少于1次支部党员大会，研究部署学校党建工作，确保党中央决策部署、上级党组织决定在学校落实落细。
突出“五个强化”。提出三级书记要强化能力培训、日常督查、年终考核、正向激励、追责问责“五个强化”的要求，学校党委书记每年至少为党员讲1次党课；二级学院党组织每年对下属支部书记至少开展2次及以上专题培训，2次党务干部培训；各党总支（直属党支部）每年组织党员进行集中培训，党总支（直属党支部）书记每年至少为党员讲2次党课；建立督查通报制度，不定期对“三级书记”责任清单的落实情况进行督查；开展年度述职评议和年度考核制度，支部书记抓党建工作情况要作为校内巡察重要内容；建立健全党支部书记参与所在党组织工作规划、干部人事、年度考核、提职晋级、评奖评优等重要事项讨论决策机制；强化三级党组织书记全面从严治党第一责任人职责，对履职不力的要严肃追责问责。
来源铜仁幼专
编辑江佳佳
编审文叶飞