为让搬迁群众安下心来，碧江区全力做好易地扶贫搬迁“后半篇文章”，针对搬迁群众最关心的子女入学问题，扎实抓好校园建设、教师配置、简化程序、学生资助等方面工作，实打实改善搬迁群众子女受教育条件，确保易地扶贫搬迁群众子女能上学、上好学。
铜仁市第四中学“思源班”课堂
年，碧江区在教育精准扶贫中，启动了“佑华公益基金”，在铜仁市第四中学开办了首个“思源班”，共吸收跨区域易地扶贫搬迁贫困学生共计50人。
铜仁市第四中学“思源班”学生在上课
据铜仁市第四中学校长兰才海介绍，“思源班”的50名学生，全部是精准贫困户的子女，都是碧江区的移民搬迁户。就读“思源班”的学生，一分钱都不用交，生活费、资料费、交通费全免，且学生每学期还能拿到补助。
现就读铜仁市第四中学九年级的学生朱蓉碧，是首届“思源班”的学生，就读以来深切感受到了社会各界的温暖。
“我觉得“思源班”是国家给我们的一个大礼包，在学校我们只管安心学习，学校的老师对我们也很照顾，让我们内心感到十分温暖。”朱蓉感激地说。
铜仁市第四中学教师开展教学研讨
据悉，“思源班”学生在校期间，全部实行寄宿制管理，从学习、生活等各方面，学校都有周密的安排和部署，构建了一套“家庭、学校、社会”三位一体的立体化管理机制。
铜仁市第四中学“思源班”学生在吃营养餐
据铜仁市第四中学九年级“思源班”班主任杨昌生介绍，从学习上来说，除了课堂上老师讲授的课程以外，对于有特长的学生，课后老师都会进行一对一的帮扶。从管理上，对学生的管理早晨实行晨检，晚自习我们也要进行晚检，检查每一个学生是否到校。对于周末要回家的住校生，严格经过请假销假制度，以便更好地跟踪服务好学生。
自年实施跨区域易地扶贫搬迁以来，碧江区共吸纳了来自松桃、沿河、印江共计5万余人，灯塔中学全校名学生中有搬迁学生名。
易地移民搬迁户子女在课堂上认真听课
田林艳从沿河搬迁到灯塔街道打角冲安置点，谈及在新学校的感受感触良多。
“我现在的学校，就像我的第二个家，同学们对我非常的友好，老师们也给了我很多关照，让我的成绩有了很大的提升和进步。”灯塔中学学生田林艳说道。
灯塔中学教师开展课后辅导
此外，学校安排了专人对易地搬迁户子女建立了学生成长袋，对他们进行跟踪管理，对基础较差的学生，学校明确老师进行辅导和心理关爱。
据灯塔中学校长田萍介绍，在教育教学的活动中，学校通过学校、家庭、社会、部门联动，做好管理上的无缝对接；在学习上，学校会根据学生的薄弱环节，一对一、点对点地进行关心辅导；在生活上，设有专门的营养配餐师和严格的领导、教师陪餐制，在夜间还有生活老师关心、关护每一个学生，多举措为学生营造安定舒适的学习环境。
据统计，碧江区现有义务教育阶段学校94所，有教职工人，—学年在校学生人。民生连着民心，教育是最大的民生。碧江区始终坚持教育优先发展，把推进义务教育基本均衡发展作为教育发展的重中之重，加大教育投入，优化教育资源配置，深化教育改革，加强教育管理，大力实施素质教育，让城乡孩子都享受到优质教育的阳光雨露。（覃信林、李乐园）
来源：微碧江